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带上小孩和大人的有效证件（身份证，居住证，户口本），原件还有复印件。

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儿童卡是22一张。卡费20，不能退的。里面充值2元，是用来坐地铁刷开闸机用的。

2元一直在里面，余额不会扣除。用到小孩6周岁生日到期。

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27日深圳某小区两名初中生相约到一人家里跳楼轻生，你怎么看？

每次看到这样的悲剧真的是令人难过，小小的生命就这样逝去了，真的是太可惜！

悲剧的背后肯定是有他们的原因的，两个孩子不会无缘无故就跳楼了，我曾经对这类事件有个思考，我想来想去这都跟原生家庭有关。

我想讲一个我学生跳楼的事，2017年我有一个学生在读初三，当年要中考了，后来从13楼跳下来人就没有了。

这个孩子是爸妈离婚，他跟着妈妈生活，妈妈后来又再婚，也就是说她跟着继父与亲妈生活，而且她跟继父又生了一个孩子，我们可以想想这样的孩子在家里的生活肯定是不好的，否则不会跳楼。

有人说继父与亲妈把爱和关注都给了刚出生的孩子，导致这她觉得自己在这个家可有可无，所以心灰意冷就选择了跳楼，这个说法也有道理。

我相信只要孩子走上了绝路，肯定是父母出了问题，肯定是家庭出了问题。

就说深圳两个14随的孩子相约跳楼，我可以猜测这两个孩子在家里肯定是受到了父母某方面的暴力，或者他们的死跟父母肯定有关系，父母一定会有责任的。

如果是生活在幸福的家庭的孩子，他们不会选择轻生，因为她能感受到家人的爱和温暖，能够感受到生活的美好，生活让她开心快乐就不会想到死亡。

当然，对于孩子选择以这样的方式来结束自己的生命，父母有错外，孩子自身也是有问题的，现在的孩子生活条件太好，稍微人生有些不顺就脆弱得不行，心理抗压能力不行，也容易走极端。

为了能更好的提供帮助，我建议家长和孩子可以这样做：

首先，家长不要只关注孩子的学习，多关注孩子的心理是否健康。人格是否完善，对于学习的事孩子愿意多学就多学，不愿意家长不要去强求，要尊重孩子的选择。

其次，作为孩子要有一个阳光的心态。不要遇到一点事就要死要活的，要让自己的内心强大，只有内心强大的人才能不被困难打倒。

第三，家长与孩子应该有个约定，每周抽出固定的时间去陪孩子想做的事，顺便可以跟孩子聊天，了解孩子的学习问题、交友问题，发现孩子有心理方面的疾病可以及时治疗及预防，这样悲剧就少发生些。

最后，也希望社会及学校对学生心理健康方面给与更多的关注，毕竟未成年是祖国未来的花朵。

做为家长，心痛，那是决对滴，一看什么家，什么情况，？种种太多，手机？？？？？，学习，教育，性，耍朋友呀，反正这些都复杂，现在娃娃不好管，一句话[祈祷][祈祷][祈祷][玫瑰]

3月27日，深圳某小区两名14岁初中女生，相约从其中一名女生家楼上跳下，当120抢救人员赶到时，两人都已经不行了……豆蔻年华，戛然而止，令人扼腕叹息。

我们从小就教育孩子要珍爱生命，生命只有一次，因此最为宝贵，然而孩子们依然有在看似最无忧无虑的年华里找不到活着的乐趣和意义，而一度选择轻生。

为什么衣食无忧的今天，被家长视若珍宝的孩子们竟然如此活得如此不堪，悲剧因何而发生？

曾有青少年生命健康统计部门做过统计，称近年来，青少年轻生一直呈上升趋势，中国青少年自杀率居全球第一。而低龄化自杀现象尤为突出，在所有自杀者年龄排列中，12岁占40.3%，居第一位，其次为14岁，占22.7%，11岁和13岁占13.6%，而女孩的自杀率远远高于男孩，竟然占到了72.7%。

那么，促成这么小的孩子竟然生无可恋的原因是什么呢？

而统计表明，学习压力过重竟是造成孩子们轻生的首位。远的不说，就说最近因疫情被迫在家上网课的学生来说，短短一个半月的时间，深圳一名13岁因班主任让补寒假作业而跳楼身亡；福建一名13岁的男生因家长不让玩手机而跳楼，导致追上来的爷爷也失足坠亡；另有安徽一14岁女生因不愿上网课而和家长关系紧张，最终离家出走。

从这一系列十三四岁的孩子做出轻生或离家出走选择的原因无一不是因为过重的学习压力，因为学生负担过重而产生的厌学进而厌世的心理，而这也成为孩子们生活了无乐趣的罪魁祸首！

学生压力过重，学生厌学是个别现象吗？

绝不是，小徐老师从教20多年，眼看着中小学生的学业越来越重，看着学生们从小学一年级就开始失去了自由玩耍的时间，失去了和父母出游和游戏的时间，而所有课上课下及节假日要做的事除了学习还是学习，永远都是做不完的作业。

心理学家曾称，如果让一个人年复一年，日复一日的去做一件事，那么就会将这个人推向崩溃的边缘，何况人们将这种生活赋予一个还未成年的孩子？而每一个厌学厌世的孩子背后都是难以背负的重压！

教育该醒醒了，单一的“唯分数论”的教育已经严重不适应孩子的身心健康，要想让孩子的身心健康成长，家长和老师要做到以下几点：

一、减少课业负担，丰富孩子的课余生活，每天至少要找三件孩子感兴趣的、又能帮助孩子成长的事来让孩子参与其中，让孩子从枯燥乏味的学习中解脱一会儿。

二、期望孩子从学习中找到乐趣和信心，家长和老师就不要以分数论英雄，要将孩子的进步时刻反馈给孩子，而不是攀比，更不是苛责。

如今的小学生，每次考试全班绝大多数都90多分以上，甚至100分的大有人在，这种现象真的非常可怕，要知道孩子要牺牲多少玩乐的时间才能换回如此高的学习成绩，孩子不崩溃才怪？

三、让孩子参与到家庭生活中来，体会人生百味。

很多孩子都好像生活在真空里，不知道父母工作的艰辛，不知道做家务的繁琐，更不知道父母的爱有多么深沉，这样教育出来的孩子必然经受不了压力，也缺乏吃苦精神，常常困于个人的小情绪，不能自拔，最后找不到生活的意义和乐趣而轻生。

四、引导孩子及早做好人生定位。

引导孩子去思考自己想过什么样的人，做什么样的工作，过什么样的生活，有目标的人生才会有希望有意义，而这就是理想的力量。

总之，深切希望悲剧不要再发生！

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